心中有梦，想教好学生

“感觉自己在大学时，有一些老师要求不太严格、不太负责。大学四年，有一半的时间都是在自习，最后，自己通过努力，读研、读博来提高自己的能力，尽量改变现在我教的班级的现状，让他们不要重蹈覆辙，不要出现像老师不负责任、学生比较懈怠这种情况。”姜丽老师微笑着说。

和学生相处，轻松加愉快

“就我个人而言，我对老师讲的知识很感兴趣，也算是我最大的乐趣。为了我们的课程着想，不让我们在社会上无从下脚，姜丽老师会在上课时穿插一些实时的讯息，以及一些社会公司上一些专业方面操作的知识。”来自宝石与艺术设计学院2014级环境设计1班的班长褚育画说。

姜丽老师介绍说，在师范学院上课时，把唱歌、跳舞当做一种“惩罚”，激励他们要学好这门课，避免下次再受惩罚。通过课下做作业来巩固课堂老师讲的内容，比如：广告设计、家居设计、3D、CAD等软件。作业主要是通过师生讲评来批改的，讲评时也会有奖励，如师范学院的一些学生作业做得好，她就会自己买证书颁发给他们，作为奖励。有些作业做得不是很好，她会让他们根据个人自身情况的发展，让他们再做一次。他们也很理解老师的出发点是为他们好的，所以自己感到很欣慰。而来自宝石与艺术设计学院2014级环境设计1班的心理委员龚苗苗则很有感受地说：“姜丽老师就像我们的朋友一样，没有什么说不了的，娱乐学习两不误。”

一半老师，一半朋友

“在课上，姜丽老师对我们要求很严格，不管是做学问还是做人，她都是容不得虚伪的。”来自宝石与艺术设计学院2014级环境设计1班的韦雪留说。有时候，学生做错了她可能会恨铁不成钢，比如学生没有理由的逃课。课下与学生打成一片,“老师能真心的关爱我们，帮助我们解决问题,当然还有重要的一条就是教学水平高。有时候上课时，她发现我们困了，会玩些小游戏，按学号轮到谁就让谁上去表演节目：唱歌、跳舞，但是要掌控课堂纪律。当然其中我也会收获很多，也让我知道以前自己是个多内向的人。记得有一次我们上英语课，有位同学和英语老师发生了矛盾，过了几天，不知道哪个好事者告诉了姜丽老师，然后她很严肃的教导了那位同学，同时也要我们好好调好自己的品德，不管学习还是做人她都不允许我们有不良的行为。那次我真的很感动，因为没有哪位老师还会管我们课下或者其它的，更何况那位同学是和其他老师发现矛盾，不是她。”对于教学，姜丽老师也有自己的理念，“上课时是老师，如果不是老师会压不住课堂，课堂气氛太火爆，影响正常教学。而课下可以找学生聊聊生活、学习什么的，都是可以的。”姜丽老师说。一些大三大四的学生偶尔也会来家里玩，谈谈他们自己的私生活和工作感受。

【来源：梧州学院报 文：钟思娜 图：姜丽】