11月13日，产品设计专业在宝石技能中心召开了2024-2025学年第一学期期中教学座谈会，旨在全面了解学生的学习状态，促进学生与教师之间的交流，优化教学计划，并为未来的教学改革与设计实践活动提供指导。此次会议汇聚了教研室主任、各年级学生代表以及全体教师，形成了学生与教师双向沟通、互相促进的良好氛围。

学生座谈会由产品设计专业负责人李萌主持。会上，各年级的学生就当前的学习状态、课程设置、教学方法等方面进行了热烈讨论。学生们纷纷表示，尽管课程内容充实且富有挑战性，但在一些学科的学习中仍然存在一定的困难，尤其是在设计创意与技术实现的结合上，部分同学认为课程的实践性和项目化教学可以进一步加强。此外，学生们还分享了各年级之间的学习经验，2024级同学表示，希望能有更多的低年级同学参与到高年级的项目活动，推动跨年级的学习经验共享，增进彼此之间的互动与合作。

李萌在听取了学生们的意见后，表示会积极落实相关建议，调整教学内容的安排，并将在后续的课程设计中更多地考虑学生的反馈，提升课程的实用性与前瞻性。李萌鼓励学生要积极参与课外设计活动与比赛，提升自己的设计思维和实践能力。

随后，专业召开了教师座谈会，会议主要讨论了产品设计专业毕业设计的实施计划与安排，教师们围绕毕业设计的进度、选题方向、指导方法等方面展开了深入交流。与会教师一致认为，毕业设计不仅是学生展示学习成果的舞台，也是学院教学质量的集中体现，因此在实施过程中需要做好充分的引导与支持。为了确保学生的毕业设计能够有序进行，教师们制定了明确的时间表和阶段性任务，计划在接下来的时间内加强学生指导。与此同时，教师们也积极探讨了如何在教学中强化对学生创新思维的培养，并鼓励学生结合实际社会需求和未来发展趋势进行创作。

此外，教师们还讨论了组织学生参与2024年梧州宝石节饰品大赛的事项，鼓励学生将毕业设计与该赛事结合，提升设计作品的社会影响力。教师们表示，会通过班级活动、指导老师的引领，鼓励更多学生参与到该赛事的投稿工作中，提升学院在行业中的影响力。

[文/李萌；图/林晓烽；审核/黄璜]