2025 年 6 月 13 日上午 9 点，环境设计教研室在一栋教学楼 501 召开工作会议。环境设计专业教师共同围绕毕业生就业、2022级毕业设计（论文）准备工作、2025级人才培养方案修订等多项议题展开深入探讨与工作部署。

会议伊始，教师们针对2025届毕业生的去向及就业情况进行全面梳理。详细统计了已就业学生在不同行业的分布状况，以及就业单位类型等关键信息。同时，重点聚焦未就业学生，深入了解其未就业原因，涵盖个人职业规划模糊、求职方向受限等方面，后续将据此制定针对性帮扶措施，全力推动未就业学生实现就业。

接着会议商定了2022级毕业设计（论文）动员会的时间、流程、注意事项及各教师指导人数。结合实际的教学情况，对毕业设计节点时间进行优化调整，为学生打造更充裕的时间条件，助力产出高质量毕业设计作品和论文。此外，针对数字化环境设计、商业空间全案设计等新的选题方向，与会教师展开热烈讨论，并从设计方案的创新性、完整性、实用性等维度，初步确立量化评分标准，力求实现对学生毕业设计成果的客观、公正评价。

会上发布了修订2025级人才培养方案的工作要求及通知。强调人才培养方案的修订需紧密贴合行业发展趋势与学校办学定位，充分彰显专业特色。要求各教师积极开展行业企业调研，广泛收集教学一线反馈，对课程设置、学分安排等内容进行系统优化，确保人才培养方案兼具科学性与前瞻性。

会议最后，着重敦促2024、2025 届论文袋的整改工作，要求指导教师严格对照规范标准，逐份检查论文袋材料，及时梳理流程时间，纠正格式错误，切实保障论文袋材料的完整性、准确性与规范性，认真做好论文袋的整理与归档工作。

此次会议的召开，为环境设计专业后续工作指明了清晰方向，各项工作部署的推进将有力促进教学质量提升，为学生成长成才提供坚实保障。

图文：谭仲羲 初审：钟安琪 复审：黄璜 终审：贠禄